第四章 科技打工（4）[2/2页]

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    全文字.

    吴老师着急了分辩说，那也不能领导的子女就要老百姓的子女就不要，这样明目张胆，是不是也太过分了。

    全文字.

    鲁应俊说，听起来是太过分，但文件政策就有这样的规定。你也知道，早在多年前就有文件，高级知识分子身边无子女的，就可以安排一个子女工作，哪怕子女一天学也没上，你也得给安排。你也知道，同样是当兵转业，正高级正处级的子女学校就得安排工作，别人的就不能。这就是说，人和人是不平等的，政策就有这样的规定。那么人们为什么总要说什么平等，其实这都是舆论宣传出了错误，或者说人们把理想当成了现实。如果人人都平等了，谁还会去努力拼搏。如果领导都成了老百姓，那又有几个人愿意去当领导。

    全文字.

    在学校，高级知识分子就是指正高职称以上，学校的处级领导当然都有正高职称，比如财务处长，教几天会计学，就轻松评上了正教授，因为职称等等都要在领导的领导下来评，领导自然不会落在群众后面。人和人要划分三六九等，这一点她也清清楚楚，全世界也都是这个样子，这她能够理解，学校这些年也是这么做的，她也不想计较。问题是，做为一名在学校辛辛苦苦工作了几十年的老职工，难道学校就不能对照高知政策照顾一下吗？难道学校就不需要优秀的人才吗？吴老师几乎要哭了。她抹把眼睛，说，靠山吃山，别的部门都是这么做的，别的人也都有山靠。电力银行铁路公安甚至演艺，哪一个部门不是老子干什么儿子就干什么，人家这些部门都有内部安排的政策，我们学校为什么就不能？正因为人家都是内部安排，我们的子女才没有地方可去。难道我们入错了行子女也应该跟着倒霉？你说学校子女太多，但几千教职工的大学，每年进入学校工作的不下六七十人，自己的子弟才有多少？最多不过十几个，四分之一不到，怎么就多了？再说，别人的子弟进来也是工作，我们的子弟进来也是工作，难道我们的就不如别人的？再说，别的单位都能给职工谋点福利，我们怎么就不能。你是领导，这些问题你应该提出来，你应该和校领导商量商量。

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