第315章 无解的难题？[2/2页]

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    nbsp还是临时突击培训？

    nbsp前者耗时耗力，后者于理不合。

    nbsp耗时耗力就不过多解释了。

    nbsp说实话，他真的有些高估米国的研究生了。

    nbsp哪怕是正在常春藤名校读研读博的精英。

    nbsp要知道，兰伯特的实验操作能力虽然不错。

    nbsp这固然有他天赋尚佳的原因，但之前的兰伯特几乎有一大半的空闲时间花费在夜店上。

    nbsp但也就刚到上游的水平，如果以他的水平做标准。

    nbsp这里有一小半的人几乎都不合格，更别说涉及到细胞水平如此精细的实验了。

    nbsp显然，他们并未在这上面花费心思。

    nbsp实验操作看似是科研基础技能。

    nbsp可事实上，全世界的科研工作者真正能够上实验台的并不算多。

    nbsp刨除那些由于年龄和体力问题而退居二线的老一代科研人。

    nbsp许多人都采取了取巧的方式，直接用已有的数据，或者说全部去研究纯理论。

    nbsp没必要用他人的懈怠来惩罚自己，他并没有义务免费帮他们去提升水平。

    nbsp他的目的只是完成项目，并非做慈善。

    nbsp当然，他并非一个不讲情谊的人，但前提是这些人主动要求。

    nbsp两个小时过去了，陆时羡依然处在纠结中。

    nbsp过去的许多天里，他已经解决了数十个问题。

    nbsp但在这个问题上，他仿佛陷入了思维禁锢，想不到任何方法破局。

    nbsp不过，人哪能被尿憋死。

    nbsp后知后觉的陆时羡很快发现自己还没确定问题究竟出在哪里？

    nbsp连问题都找不到就去寻找解决方法，这不是聋子听戏，nbsp白费功夫吗？

    nbsp他也是有些关心则乱了，毕竟这个项目对他的意义非常不一般。

    nbsp他重新穿上白大褂，出现在第二组的实验台边，并递给兰伯特一张纸。

    nbsp“兰伯特博士，按照我上面的实验设计重复实验！”

    nbsp“你的实验操作就按照平常发挥即可。”

    nbsp兰伯特立马反应到陆时羡的目的，是想确认问题的根源。

    nbsp如果大方向没错，在只存在两个变量的情况下，对其中变量的进行控制，从而找出答案。

    nbsp在相同的操作水平下，如果不一样的实验设计最后产生了与原来不一样的结果。

    nbsp这显然说明是实验设计的问题。

    nbsp如果还是一样的结果，那明显就是实验操作上的问题。

    nbsp这是最原始，也是最有效的方法。

    nbsp但他心里对此颇为抵触，无论是设计有问题还是操作有问题。

    nbsp陆时羡第一时间不去寻找自己的问题，反而将问题的产生归类到他的身上。

    nbsp“陆！凭什么你认为你的实验方向一定没有问题？”

    nbsp“要知道要是方向出了错，你现在要做的一切都没有意义。”

    nbsp“只会在错误的道路上越走越远。”

    nbsp陆时羡原本就有些心累，现在听到他的质疑声，顿时有些烦躁。

    nbsp如果团队的成员可以随意质疑负责人的决定，这个科研团队绝对走不远。

    nbsp兰伯特性格改变是真的，但变得更为执拗也是真的。

    喜欢。

第315章 无解的难题？[2/2页]

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