第三十三章 传火者、未来论与新游戏[1/2页]

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    看见这个熟悉的名字。

    nbsp苏文现在也已然明白‘蔚蓝就是‘未来的谐音。

    nbsp他温和地笑了笑。

    nbsp而后与身旁的漂亮姑娘一起打开了这段刚刚发布的电影：

    nbsp电影开始，画面开始于在一片荒凉的山村中。

    nbsp黄土不时被风沙卷起。

    nbsp这里的村民脸上带上黄沙般麻木的神情。

    nbsp假如生活没有希望。

    nbsp大概自生命到死亡就连过程也不值得回忆。

    nbsp直到有一天。

    nbsp这座山村不知被谁发现，他背着行囊来到了山脚下，花费大半年的时间搭建起了一所破旧的教室。

    nbsp山村里的孩子终于拥有了能够学习知识的学校。

    nbsp在这十年间。

    nbsp除了教导他们知识。

    nbsp这位年轻教师还亲自带领学生种植自己从大城市买来的耐风沙植物幼苗。

    nbsp日复一日，年复一年，从未停止。

    nbsp十年过去了。

    nbsp那些在黄沙包围之下小树苗开始不断长大，泛起新枝。

    nbsp二十年后。

    nbsp那些孩子换了一届又一届，但植树的人也从老师、学生，逐渐扩大着范围。

    nbsp三十年过去。

    nbsp曾经的年轻教师发丝也渐渐泛白，他在过年过节时也经常能收到曾经学生寄来的信件及礼物了。

    nbsp他们过的很好，也走了出去，看见了更广阔的世界。

    nbsp五十年后。

    nbsp那位曾经的年轻人埋在了他亲手植下的第一棵树下。

    nbsp而曾经的荒山，在此刻望去。

    nbsp一片葱茏，绿树成荫。

    nbsp画面结束

    nbsp只余下黑色幕布里最后的尾声：

    nbsp【致传火者们：

    nbsp在你们离开后，繁星取代了黑夜，照亮了文明的前路】

    nbsp电影终了。

    nbsp相较于‘孤独的文明救赎之旅与‘四十三号灯塔，这次的电影没那么多转折与高潮。

    nbsp仅以温和的口吻讲述了一位平凡者的故事。

    nbsp但在漫长的时间跨度下。

    nbsp无论多么平凡的事。

    nbsp最终都因文明进程与情感堆叠的不断积累，成为了值得铭记的伟大。

    nbsp“一个值得记住的故事。”

    nbsp苏文侧身问道，

    nbsp“江梦寒，你觉得呢？”

    nbsp“我们都很清楚，这个世界浮躁且真实，唯成绩论让教育成为了分类的手段。

    nbsp无论如何，这种模式是当下社会演进的最优选择。

    nbsp文明需要教师，薪尽火传，生生不息，未来才是真实可触摸的。”

    nbsp冰山少女平静且理性的给出了自己的答案。

    nbsp苏文与她两人靠在天台的边上。

    nbsp他悠闲的打开一罐可乐：

    nbsp“梦寒，作为科研者，你的论断的确很严谨很现实。”

    nbsp而后。

    nbsp少年看着远处校园内的景色，继续说道：

    nbsp“但‘约翰·亚当斯也曾经说过：

    nbsp（我必须研究政治和战争，这样我的儿子们才会拥有研究数学和哲学、地理、博物、造船、航海、商业和农业的自由。

    nbsp他们的孩子们才有研究绘画、诗歌、音乐、建筑、雕塑、织艺和陶瓷的权利)

    nbsp在刚才电影里，我看见了黄沙遍布是如何转为葱郁山林。

    nbsp文明的可能性、人性的可能性。

    nbsp大概只能被隐去。

    nbsp永远无法被抹杀。

    nbsp人类当下的努力，也同样是为了后继者能够看见更辽阔的星河。”

    nbsp就像在‘深梦回忆中。

    nbsp他看见了吴霜哪怕在一次次的‘电击折磨里。

    nbsp依旧凭借印象，坚强的画下了属于自己回忆里无法忘记的家乡。

    nbsp鸟儿即使折断羽翼，大概也仰望着天空。

    nbsp少女回应道：

    nbsp“很浪漫，很有苏先生你的风格。”

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