第17章 上课[2/2页]

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        nbsp十七八岁的年纪，脑子里满满地都是浪漫主义，理想主义。

    nbsp认准了一个方向可以奋不顾身的那种理想主义。

    nbsp眼见大家的问题有点多，李杰索性大手一挥。

    nbsp转移阵地。

    nbsp去祠堂。

    nbsp上课。

    nbsp不多时，一群人浩浩荡荡的来到祠堂，期间，有不少闲着的村民，也带着孩子一起来到了这里。

    nbsp70年代末的农村，真的没什么休闲娱乐活动，难得看到这么多人聚在一块。

    nbsp这个热闹，他们凑定了。

    nbsp大人、小孩，全来了。

    nbsp最后，里三层、外三层，全部被围满。

    nbsp陈小飞和陈大光去了储藏室，将黑板搬了出来，这块黑板很旧，毕竟用了好几年。

    nbsp正面还有三角函数的题目。

    nbsp那是昨天上课用的，这帮大学生回来，也继续着李杰之前的补课行动。

    nbsp给村里的娃娃们补课。

    nbsp不过，现在的补课老师多了。

    nbsp三十三个人，每个人都能客串一下老师，小学、初中、高中各科都能找到对应的老师。

    nbsp免费补课，一毛钱不要。

    nbsp简单的布置好场地，李杰点名道。

    nbsp“陈小飞，你先说。”

    nbsp“江河哥，过去这段时间，我们真的走错了吗？”

    nbsp陈小飞是陈家村第一个考上北大的学生，燕京，华夏的心脏地带，那里的各种思潮最活跃。

    nbsp信息密度最高。

    nbsp各种学社甚至能够提前得知一些即将颁行的政策。

    nbsp“你是指什么？”

    nbsp“是……”

    nbsp“嗯，我明白了。”

    nbsp李杰微微点头，看到其他人也很迷茫，他就着身后的那块黑板，给他们上了一堂历史课。

    nbsp万变不离其宗。

    nbsp现代社会的各项制度都能从历史中找到原型。

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    nbsp成功的，错误的，失败的等等，都有类似的案例。

    nbsp李杰讲的朝代很远，从北宋开国，讲到庆历新政，再讲到王安石变法。

    nbsp上课的过程中，他也会穿插的结合当下。

    nbsp他不会给他们具体的答案。

    nbsp自己思考得来的东西，才是真正属于自己的东西。

    nbsp一堂课，从中午一直讲到傍晚，到了饭点，没有一个人想走。

    nbsp一个个都在记着笔记。

    nbsp然后。

    nbsp直到晚上八点，这堂课才上完。

    nbsp“好了。”

    nbsp“下课。”

    nbsp“有什么问题，先自己想，想不明白就多观察，多想，如果还是想不明白，随时可以给我写信。”

    nbsp李杰没给他们课后提问的机会，讲完这段话，他就直接离开了祠堂。

    nbsp饿了啊。

    nbsp这帮小崽子不饿，他饿得很。

    nbsp他走了。

    nbsp那帮人还没走，虽然外面已经黑透了，虽然很饿，虽然很冷，但他们仍然聚在一块，一起讨论今天的那堂课。

    nbsp这堂课的核心，一言以蔽之。

    nbsp任何时代都有局限性。

    nbsp不要以现在已有的观点评测当年的政策，如果想要改变，说一千道一万，不如身体力行。

    nbsp行动远比呐喊更有用。

    nbsp陈小飞觉得自己应该真正的去看一看，去体会体会。

    nbsp而陈大光，他想得跟陈小飞完全不一样，他从这堂课学到了一样东西。

    nbsp经济问题才是一切的基础。

    nbsp他要去企业！

    nbsp另外一批人，听到了教育。

    nbsp教育才是重要的基础。

    喜欢。

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